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Infância e a ética do cuidado na natureza

As interações da infância com a natureza fazem parte da biografia dos grandes ambientalistas que poderiam formar uma geração de adultos mais conscientes.

No final da década de 1970, o professor da Iowa State University, Thomas Tanner, pesquisou a vida de ambientalistas.

Certamente tentando determinar o que os atraiu para o ativismo ambiental.

Descobriu que o impacto mais importante foi sua exposição à experiência de vida na natureza, ou lugares naturais selvagens.

Infância e a ética do cuidado na natureza

Infância e a ética do cuidado na natureza

Em 2006, as pesquisadoras da Universidade de Cornell, Nancy Wells e Kristi S. Lekies, realizaram um estudo para investigar o impacto da infância na educação dos ambientalistas.

Cerca de 2.000 pessoas entre 18 e 90 anos foram entrevistadas.

Principalmente para investigar a possível relação entre a exposição das crianças à natureza e os níveis de consciência ambiental na idade adulta.

Estudos têm demonstrado que a atenção dos adultos ao meio ambiente e os comportamentos resultantes estão diretamente relacionados à participação em atividades de campo durante os primeiros anos de vida.

O estudo também mostrou que as brincadeiras livres na natureza eram mais eficazes do que as atividades lideradas por adultos.

Infância e a ética do cuidado na natureza

Uma década depois, a pesquisadora Katherine Broom, da Universidade da Colúmbia Britânica, concluiu no seu estudo que quanto mais exposição as crianças têm a áreas verdes à medida que crescem, maiores são suas chances de apreciar e cuidar do meio ambiente quando adultas.

87% dos que participaram da pesquisa tiveram a oportunidade de brincar ao ar livre durante a infância.

Do mesmo modo foram expostos ao mundo da vida no campo e ainda amam a natureza quando adultos.

Ainda assim com 84% dos jovens dizendo que cuidar do meio ambiente é sua principal prioridade.

Rupert Sheldrake, autor de Nature’s Revival, disse: “Mesmo que não nos lembremos de ter experimentado nenhum senso intuitivo de conexão com a natureza na infância, a verdade é que, em nossos anos de formação, temos um relacionamento padrão com a natureza.

Infância e a ética do cuidado na natureza

o fato é que, nos anos de formação, estabelecemos padrões de relacionamento com o mundo natural que, inconscientemente continuam a nos influenciar ao nosso mundo natural.

Eles afetam nosso desejo de retornar à natureza”.

Diante de tudo isso, se quisermos garantir uma nova geração de cuidadores ambientais, precisamos salvar o vínculo das crianças com a natureza.

e investir nos primeiros anos de vida para formar um reservatório de experiências vividas e autênticas que inspirem a valorização e o respeito à natureza e todas as coisas vivas.

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